从教师的角度焦虑

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从教师的角度焦虑

rasleen萨兰,宣传经理

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焦虑,一个突出的问题是青少年,造成了负面影响学校和工作人员的生活。

安德烈·阿基诺老师英语已亲自处理焦虑,希望能帮助青少年应付他们的关注。

“多年来,我一直在教学中,我一直对我的斗争与心理健康更加开放因为在过去我想我需要克服它,并有0%心理健康,帮助我的学生,”阿基诺说。 “这有点改变,我应该有点让自己脆弱的,让他们知道我的奋斗”。

常老师都知道学生的压力,但要知道,他们挣扎时,它是正确的时间,以帮助学生。

“我很难知道什么时候是时间帮助他们通过推或给他们空间,或者当它是时间帮助他们得到帮助,”阿基诺说。 “因为自动响应是很难‘我没事’。”

有时可能希望他们谁与焦虑挣扎,它成为令人沮丧的一点老师帮助学生。他们尝试基于应力以适应工作量,但它并不总是可能的。

阿丽亚娜·罗德里格斯参透历史老师焦虑如何影响在校学生。

“试图满足他们多一点点。虽然我不能永远,哪位同学有可能得到,但并不总是可能的,”罗德里格斯说。 “我尽量保持联系与老师,像某些[AP]教师。通过截止日期延长希望,它能够满足他们的工作量“。

该教师希望工作或从宽处理可以帮助青少年的负荷较轻应付他们的压力。教师试图通过讲述自己的,如何从他们的努力去克服他们有它的故事是透明的关于他们的班。

我很难知道什么时候是时间帮助他们通过推或给他们空间,或者当它是时间帮助他们得到帮助。这是困难的,因为自动响应是“我很好。”

- 安德烈·阿基诺

西班牙语教师股份尼科门多萨他的个人奋斗。当我在学校利用自己的故事来影响学生。

“我分享故事,可能是类似于他们,我回去的时候,我在高中的时候,我想对那些艰难的时刻,”门多萨说。 “我给他们就如何使他们更好地感受的建议。”

允许教师开放提供十几岁的平台 他们的讨论与老师和同学为他们的健康问题。 教师更多的自我意识变得由于学生焦虑挣扎的增加。

“让他们知道你关心和是另一个支撑系统,”罗德里格斯说。

已经有超过一年这种剧烈的变化:如心理健康咨询和应力消除车间的加入,这些都增加了学生的机会,从一个成年人寻求帮助。

“我希望我有更多的时间和资源来帮助他们,”阿基诺说。 “这会影响我如何对待教学。我希望我能更适合我的学生。此外,它影响我推政策[在UPA]因为我们是幸运的,推动精神卫生资源。“