学术竞争导致压力

最好的大学或最好的自己

西瑞PEKAR

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加州大学洛杉矶分校。斯坦福大学。加州大学伯克利分校。西北部。哈佛。耶鲁大学。

如区分就读院校是大多数这些学生的主要目标,这可能会促使他们成为学术竞争力。从堆积在尽可能多的AP课程,尽可能采取数学和科学课程的加快,学生努力超越他们的同学。

顶级大学的竞争是在全国范围内普遍,尤其是在流行UPA。 Westerhoff点辅导员解释了如何为加州大学的要求(UC)大学有加班改变,使其更加困难和紧张的被接受的学生。

“这曾经是我想知道如何获得很容易一个学生到一个UC,” Westerhoff说。 “你只是做了某些事情,门开了。现在有这么多比赛的学校,这是一个完全不同的水平。“

Westerhoff注意到,提出的期望导致学生在顶尖大学的眼中脱颖而出自己的希望更难推动。

“当[学生]看看谁[这些大学]真接受,这不禁紧张对学生增加,” Westerhoff说。 “换句话说,有什么东西在那里,它不只是‘嗯,我必须有更多比我的邻居,但我有这个或[学院都]甚至没有在我去看看,’这里面的恐惧中学生“。

如大三凯文学生们加速数学课程塘取悦他们的父母。想想,虽然他不自己是有竞争力的,凯文是一个多变量微积分目前在社区学院。 That've注意到在上面年级水平的数学课程是具有竞争力可以是学习的破坏性的方式。

“如果你只是跳绳变得更有竞争力,那么就可能是有害的,因为你不一定是学习最好的,你“就可以了,”童说。 “所以你可以跳过一些重要的东西,你不知道,你拉下来当你越往上。”

托马斯·卡姆高层目前正在五APS的各种原因。  

“部分原因是,我想挑战自己,”卡姆说。 “这其中一部分是一些类的很有趣。此外,还有的采取更多的APS申请的大学的动机。这是参加课程的一大动力。“

我注意到在UPA竞争与趋势,让学生比较自己。

“比较喜欢人牌号,”卡姆说。 “人们都知道我做的很好,问我怎么办。我不喜欢比较的成绩,因为它可能脱落的吹牛,因为我确实倾向于在所有我的课要做好。它确实拿出了很多。“

在一项调查中送出,126个响应,学生的84%的人说他们看到其他学生测试和比较最佳的作业成绩,再加上34%那说他们看到自己的同龄人比较分数的每一项任务。

测量师49.2%的人认为UPA具有作为学生把别人了,因为低等级的或可能不适合学习部喜欢学校,但只是用它被接受为某名牌大学一有毒气体。

然而,调查人员的50.8%的人认为环境是没有毒因为它可以做的更好,鼓励学生在作业。

“我认为竞争力来源于不正确的信念,成功只能从别人的失败吃饭的工作人员,”艾米·库马尔,一位资深就读于多个AP说。 “有了这样的心态,学生更容易为自己好没有,只是比其他人更好。”

减轻学生面对高中生的压力和竞争,Westerhoff认为,如果学生在高中的乐趣,它会突出强调和帮助高中学生更多的享受生活。

“我认为我们已经学会能有一个良好的生活的一部分,是如何玩得开心,” Westerhoff说。 “我认为每个人都如此有竞争力的,怎么你有没有带我去能休息有吗?这就是让我如此伤心的一部分。我希望大家能不如此疲于奔命,或认为“我所要做的ESTA因为我得进入学校ESTA。” [如果你想获得某些至目的地,那里的这路径目的地“。